简介：摘要：情境是高考评价体系中规定的高考考查载体，情境教学在地理教学中发挥着重要作用。文章结合地理情境教学中存在的情境素材选用不当、问题设计不合理、情境探究过于形式化等问题，提出地理情境教学策略：保证情境素材的质量、重视问题的设计、关注学生的参与度。
高考评价体系下地理情境的运用与策略
