简介：[摘要]航空修理工程专业课程的实践教学属于内场实践教学，为提升学员的实践技能，强化任职能力，需要对内场实践教学的教学体系、实施过程、教学保障、教学准备以及考核标准等加以研究，以形成内场实践教学的体系化、程序化、标准化和规范化，全面提升内场实践教学的质量和效益。[关键词]内场实践教学模式流程管理标准化航空修理工程专业课程中，根据不同的专业方向开设不同的专业课程，其中金属工艺的系列课程—金属工艺学、机械加工技术、焊接技术、钳工工艺、金属材料及热处理、表面工程等课程，均为任职教育课程，课程的技术性、综合性、实践性强。这些课程的基础理论教学完成后均要安排相应的实习，课程实习在我院属于内场实践（实习）课。根据学院实际，内场实习的工具、设备、场地、器材的保障，以及实习科目内容的确定、实习的示范指导、组织实施，均由任课教员负责完成。为了强化任职教育的实践教学，结合我院实际状况，对内场实践教学的教学体系、实施过程、教学保障、教学准备以及考核标准等进行研究，以实现内场实践教学体系化、程序化、标准化和规范化，提升内场实践教学的质量和效益……

简介：[摘要]拖堂是由于教员没有认真作好教学的准备，导致课堂教学效率不高，直接影响教学的效果。医治拖堂的根本在于教员要加强教育理论研究，提高自身素质，切实搞好课堂教学设计，以高度负责的态度认真上好每一堂课，提高教学的时效性。[关键词]拖堂原因对策研究我院教学安排中，通常将一门课连续上两节，例如上午四节课，前两节上一门课，后两节上另一门课。我们在学院的教学督导中发现，在第二节和第四节下课铃响之后，个别教员教学内容没有讲完，延长教学时间，造成“拖堂”。有的教员虽然在时间上没有拖堂，但是在下课铃响过之后教学内容没有讲完，教学的小节和课后作业没有布置，突然结束讲课，这是变相拖堂。课堂教学的拖堂现象虽然在减少，但是对教风和教学质量的影响是不可低估的，特别是在全院上下进行精细化管理，加快转变战斗力生成模式的当口，对于教学的拖堂现象更应重视。本文对教学的拖堂现象进行分析，并对克服拖堂现象的对策进行研究……