简介：雅斯贝斯的生存美学可一言以蔽之为＂生存艺术形而上学＂。由对艺术根源的探问,他将致思的重心落在艺术家个体能否作为独立的＂生存＂从事自由的精神创造。以＂生存＂为辐辏,他所倡导的生存论教育乃是一种旨在成全人的全面发展的＂全人教育＂,这其中包含着对人的审美自由的成全。在此基础上,雅氏详尽阐发了他的艺术教育思想。
简介：在《斯特林堡与凡·高》一书中，雅斯贝斯以其精神病理学与生存哲学的双重视域，探讨了精神分裂症与艺术创造天赋之间的内在关联，并把精神分裂症艺术家分为客观表现型与主观体验型这两种典型样态。在雅氏看来，斯特林堡便是客观表现型的精神分裂症艺术家的范例。
简介：雅斯贝斯所致力的是一种祈向超越之维的生存哲学，由此视域出发，他把艺术视为“哲学的器官”，并提出了一种独具慧心的“生存艺术形而上学”思想。他认为，艺术根源于“生存”，艺术活动透示了艺术作为“生存的功能”这一人文意趣。
生存·艺术·教育——雅斯贝斯艺术教育观探微
一位客观表现型的精神分裂症艺术家——雅斯贝斯的斯特林堡观
作为一种“生存的功能”的艺术——雅斯贝斯“生存艺术形而上学”思想探微
