简介：摘要目的探究微小RNA-140-5p(miR-140-5p)通过靶向调控组蛋白去乙酰化酶4(HDAC4)基因表达在胃癌转移中的作用及机制。方法收集2020年4月至2020年10月齐齐哈尔医学院附属第三医院院胃癌患者手术切除癌组织以及癌旁组织(52例)；细胞实验对象为购买人胃正常上皮黏膜细胞系GES-1和胃癌细胞系MGC-803、SGC-7901和HGC-27。采用实时荧光定量聚合酶链反应(RT-qPCR)以及蛋白质印迹法(Western blot)检测胃癌患者肿瘤组织中HDAC4的表达。在线网站Targetscan预测HDAC4上游调控miRNA。双荧光素酶报告实验验证miR-140-5p和HDAC4的靶向关系。胃癌细胞依据不同转染处理分组为si-NC组、si-HDAC4组、mimic-NC组、miR-140-5p mimic组、inhibitor-NC组和miR-140-5p inhibitor组。采用RT-qPCR检测胃癌细胞miR-140-5p的表达，Western blot检测HDAC4蛋白表达。Transwell实验检测细胞迁移和侵袭；流式细胞术检测细胞凋亡，组间比较采用t检验。结果胃癌组织中的HDAC4的mRNA和蛋白表达高于癌旁组织(1.024±0.099比1.512±0.065；0.916±0.160比1.734±0.289，t＝29.71、17.86，均P<0.05)。在胃癌细胞中miR-140-5p与HDAC4存在结合位点，双荧光素酶报告实验验证miR-140-5p结合在HDAC4的3’端非编码区(3’UTR)(0.986±0.050比0.436±0.039，t＝15.02，P<0.05)。胃癌细胞中miR-140-5p表达显著低于正常细胞(1.021±0.054比0.362±0.029，t＝18.62，P<0.05)。miR-140-5p mimic组细胞迁移(180.000±5.890比54.000±3.230，t＝32.49，P<0.05)和侵袭(94.000±5.430比43.000±3.420，t＝13.77，P<0.05)能力显著低于mimic-NC组，而凋亡能力显著高于mimic-NC组(11.250±1.560比30.240±3.550，t＝8.48，P<0.05)；miR-140-5p inhibitor组细胞迁移(192.000±6.000比284.000±8.430，t＝15.37，P<0.05)和侵袭(89.000±5.110比153.000±6.990，t＝12.80，P<0.05)能力显著高于inhibitor-NC组，而凋亡能力显著低于inhibitor-NC组(13.200±1.620比5.350±1.000，t＝7.14，P<0.05)。miR-140-5p mimic+Jagged1/FC组细胞迁移(60.000±3.430比196.000±7.230，t＝29.44，P<0.05)和侵袭(48.000±3.750比97.000±4.890，t＝13.77，P<0.05)能力显著高于miR-140-5p mimic+DMSO组，而细胞凋亡能力显著低于miR-140-5p mimic+DMSO组(28.950±3.240比12.050±1.430，t＝8.27，P<0.05)。结论胃癌细胞的miR-140-5p上调表达可通过抑制HDAC4/Notch信号轴进而抑制胃癌转移进程。

简介：【摘要】目的：分析左氧氟沙星联合替硝唑治疗盆腔炎的临床疗效及安全性。方法：选取2018年9月-2020年7月于我院进行治疗的58例盆腔炎患者随机分成两组，对常规组的29例患者进行替硝唑治疗，对研究组的患者29例患者进行左氧氟沙星联合替硝唑治疗，治疗一周后对比两组患者的不良反应发生率、治疗前后C反应蛋白（CPR）水平及治疗效果。结果：研究组患者中仅有1例患者出现不良反应，总不良反应发生率为3.45%，明显低于常规组的41.38%（P0.05），但治疗后研究组患者的C蛋白反应水平明显低于常规组（P0.05）。结论：对盆腔炎患者进行左氧氟沙星联合替硝唑治疗能够明显提高患者的临床疗效，降低患者的C蛋白反映水平，减少体内感染和炎症，帮助患者控制病情，提升治疗期间舒适度，保障治疗安全，具有很高的临床应用价值。

简介：摘要：目的：关于慢性盆腔炎的患者在妇产科进行临床治疗的相关方法和效果分析。方法　58例慢性盆腔炎患者随机分为观察组和对照组,每组29例。对照组通过应用常规疗法进行治疗,观察组在对照组基础上应用康妇消炎栓治疗,比较两组患者经过不同治疗后的治疗总有效率、不良反应发生率、6个月内复发率、治疗起效时间。结果　治疗后,观察组的总有效率为100.00%,高于对照组的68.97%,差异有统计学意义(P0.05)；观察组的6个月内复发率为24.14%,低于对照组的55.00%,差异有统计学意义(P

简介：摘要:目的： 分析腹腔镜手术治疗妇产科疾病的效果。方法 ：将50例患者随机均分为两组，对照组患者使用传统开腹手术进行治疗，干预组患者使用腹腔镜手术进行治疗，对比两组的手术指标和术后恢复指标。结果： 干预组手术中的手术时间和出血量明显少于对照组（P＜0.05），干预组术后（进食、排气、肠鸣音）的恢复时间均明显短于对照组（P＜0.05），干预组并发症的发生率4.00%明显低于对照组并发症的发生率14.00%（P＜0.05）。结论 ：腹腔镜手术治疗妇产科疾病的效果显著，术中出血少，手术时间短，术后恢复快，并发症少，值得推广应用。

简介：摘要：目的探究子宫腔镜在临床妇产科诊断及应用价值。方法收集2020年6月至2021年1月至本院妇产科接受治疗的80例妇产科疾病患者作为研究对象，对先行彩色多普勒超声检查结果作为彩超组，随后行子宫腔镜对子宫左右侧壁、前壁、后壁及输卵管开口处行子宫内镜检查，通过子宫腔镜采集病灶处病理标本性进行病理检查，作为子宫腔镜组。结果应用子宫腔镜检查的疾病检出率明显高于彩色多普勒检查，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床中应用子宫腔镜能够较大程度上帮助医师诊治，预防误诊情况和漏诊情况出现，防止医患纠纷出现，具有较大的临床参考价值。

简介：摘要：信息技术的普及应用之后为教育的发展带来了更多的可能性，尤其是Moodle平台应用于初中英语教学，更是具备着较强的实际价值和关键性意义。利用Moodle平台教学内容模块化的特点，对教学环节以及教学内容进行灵活调整，使得教学方式与初中生的实际情况相吻合。

简介：摘要本研究提出在外科诊断病理学线上/下课程建设中应用"互联网+ PACD[即讲授（presentation）、内化吸收（assimilation）、临床病例诊断和分析（clinicopathological diagnosis）、讨论（discussion）]新模式，通过成绩测评和问卷调查评价了该教学的教学效果。结果发现，"互联网+ PACD"教学不仅能显著提高病理专业学生的专业课成绩，还能增强学生的学习兴趣、自信心、竞争与合作意识，得到了学生的肯定和认可。

简介：摘要：对于小学的学生而言，创造力是极其重要的一项需要从小开始着手培养的能力，而美术艺术的学习不仅可以提高自身审美，更能激发学生的想象力与创造力。本文主要从小学美术审美艺术教育这门课程对处于小学阶段的儿童的创造力的培养提出了自己的看法。对如何利用美术审美艺术教育培养儿童的创造力这一问题进行讨论。

简介：

简介：摘要"互联网+大数据"病理医联体平台构建即是以齐齐哈尔医学院临床病理诊断中心为核心，基于江丰生物协助提供的数字病理云平台，依靠齐医病理诊断中心的立足全省医疗发展规划，培养高、精、尖创新型病理人才的发展理念，吸收全国各科病理学诊断的领军人物，建立能够实现基层病理诊断机构诊断质量的实时监督控制，能够实现基层病理诊断技术人员实时、及时、精准的全方位培训，能够快速提高基层病理诊断水平，大数据医学与人工智能完美契合的新型病理学人才培养模式。

简介：摘要目的探讨腹腔镜下肝脏切除术后引入零缺陷理念的护理效果及对手术治疗效果的影响。方法选取该院2017年8月至2018年8月收治的行腹腔镜治疗的肝脏疾病(肝血管瘤)患者104例，将其随机均分观察组和对照组，每组52例。分别实施零缺陷护理和常规护理，通过比较两组手术指标、护理缺陷发生率、术后并发症发生率及各组患者对护理工作的满意度评价，评估护理方案的应用价值。结果观察组的手术时间、术中出血量、疼痛评分(VAS)评分、住院时间与对照组比较，差异有统计学意义(P<0.05)，护理缺陷发生率、术后不良反应发生率及护理满意度评价与对照组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床上对肝脏疾病患者实施腹腔镜手术治疗的同时，引入零缺陷理论的护理干预措施，可降低护理缺陷发生率及患者术后不良反应发生率，从而保证护理效果，提升手术总体疗效，故方案应用价值大。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国逐渐进入到大数据时代，大数据给我们的生活也带来了快速和便捷，该技术在不同领域都被广泛应用着，但是安全问题随之而来，尤其是大数据时代的计算机网络信息安全问题，变得更加复杂和难以解决，对人们正常生活造成了不同程度的影响。为了保证大数据时代用户的信息安全，需要采取相应的措施。网络信息安全与我们的生活息息相关，密不可分，所以人们都十分在意，也十分关心网络安全是否能得到保障。

简介：摘要成长记录袋作为学生学习英语的工具和教师设计教学的基础,既能反映学生的成长，还能增强学生的参与性。成长记录袋的建立要遵循兴趣性、个性化、连续性、评价性的原则，把好收集、记录、评价、总结几个关键过程，摒弃容易犯的几方面错误，真正实现学生英语听说读写能力的提高。

简介：摘要新课改下的高中地理教育强调“在教学中注重过程与方法，努力培养学生的自学能力和创新意识，教给学生终身受用的地理知识”。在高中地理课堂教学实践中，引入小组合作学习模式，既能很好地培养学生的创新意识，又能很好地培养学生的自主学习能力和创新能力。

简介：

简介：摘要开式学教学就是对教育的一种探，是前学教育的一个发展。实施教育、进行考的改和创新、轻学放数素质索当数潮流素质试革减生的是前教育解决的一个重课题。学教育工作对开式学教学作积极的探，得一定成，但是，负担当界急需大近几年数者放数了索并取了绩由于种种原，还没有提到开性教学应有的度来认识，使得学教学的开性程度仍然不能教育改的要。，探讨实因高放高数放满足革需因此如何切提学教学的开性程度，全面提教学量，具有分重要意义，我就些的认识。高数放高质十此谈粗浅初中学教学开式数放关键词河南省周口市淮阳县摘要放数素质当数担当界急大近几数高放高数高数放高质数放一、发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学的过程由于学教学的本质是学思维活动的展开，因此学课堂数数数上学生的主要活动是通过动、动手、动参与学思维活动。脑口数教师不要鼓励学生参与，而要引导学生主动参与，才能使学仅且生主体性得到充分的发挥和发展，才能不断提高学活动的开放数度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提充分的参与机会，具体应注意以下点供几1、运用探究式教学，使学生主动参与教学中，在教师的主导下，学生是探究的主体，根据教坚持材提的学习材料，知识的发生、成、发展全过程进行探供伴随形究活动，教师着力引导多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题以及亲身参与问题的真实活动之中，只有这样，才能使学生亲身品到自己发现的乐趣，才能激尝起他们的求知和创造。只有达到这样的地、才会真正强烈欲欲境实现主动参与。

简介：

简介：摘要高中班主任管理工作向来繁重复杂，面对着较高的教学压力和刚步入青年时期的学生，要具备较高水平的教学实力和管理能力。班主任老师管理能力的高低，决定了班级的班风、学风，影响着班级每一个学生个体的身心发展。班主任老师只有不断提高自己的班级管理艺术，才能使学生个体得到全面的发展，同时较好地完成教育教学任务。

简介：会议围绕“政治学视野下多民族国家建构与治理”“国家治理现代化与民族理论发展”“多民族国家治理理论及实践”“民族事务治理现代化及比较研究”“民族关系、移民及城市民族权利”等民族理论与政治研究前沿问题进行探讨，丰富了“比较视野下新时期中国特色民族理论与政治的发展”议题的研究视角，加强了中国民族理论学界对一些关键学术问题的交流，在一些问题上达成了共识，极大的丰富了民族理论的研究。

简介：社会主义核心价值观是新时期我国主导社会思想和行为的价值体系,是引领人们共同建设中国特色社会主义的旗帜。高职院校是社会主义核心价值观教育的主阵地之一,要针对社会主义核心价值观教育中的制约因素,转变教育理念,改进教学方法,加强社会实践活动,学校、家庭和社会齐心协力共同打造和谐育人环境,不仅要使学生理解社会主义核心价值观的内涵,更要使他们在情感上真正认同,并最终内化为自己的行为和坚定的信仰。