简介：摘要：目的探讨健康教育处方对脑梗塞合并高血压服药依从性的作用。方法采用自制问卷调查和面对面访谈相结合的方式，调查实施健康教育处方前后，对病人脑梗塞合并高血压相关知识知晓情况及服药依从性进行调查。结果：在实施健康教育处方后，病人脑梗塞合并高血压相关知识知晓情况及病人服药依从性，较实施前明显提高(均P

简介：【摘 要】目的：分析阿托品联合奥美拉唑在急性胃炎患者治疗中对临床疗效的提高作用。方法：选取2019年6月-2020年9月间因急性胃炎在我院就诊的76例患者进行研究，采用抽签法进行分组后，实验组38例行阿托品联合奥美拉唑治疗，对照组38例则采用山莨菪碱联合奥美拉唑，对组间治疗效果和治疗前后炎症因子水平差异进行比较。结果：实验组和对照组治疗前[实验组：（36.84±3.52）pg/L、（65.33±6.81）μg/L；对照组：（36.97±3.55）pg/L、（65.57±6.88）μg/L]的TNF-α（肿瘤坏死因子α）和IL-6（白介素-6）水平差异无意义（t=0.1603、P=0.9731，t=0.1528、P=0.8789），实验组临床治疗有效率为94.74%（36/38），要显著高于对照组的73.68%（28/38）（X2=4.8490、P=0.0277），且实验组治疗后的TNF-α、IL-6水平也要低于对照组[实验组：（

简介：[摘要 ]在民办院校高专康复治疗技术专业学生的培养方案中，诊断学是其必开设的基础课程。而问诊是诊断学教学中的重点及难点。问诊的技巧依赖于丰富的专业知识及临床经验，为锻炼学生的问诊技能，提出开放实验室的实验教学设计，并针对其在康复治疗技术专业模拟问诊教学实施过程中存在的问题，提出相应完善措施。