简介：糖尿病教育在糖尿病的治疗中至关重要。通过健康教育使病人正确面对，改变不正确的生活方式和行为，并通过自我监测与控制，延缓并发症的发生，提高生存质量。我院内分泌科从2000年起系统地为住院患者及所在地区的所有糖尿病患者提供教育和咨询，现总结如下。

简介：摘要目的防范和消除临床护理工作中存在的隐患，保障患者的安全，提高护理服务质量。方法通过对基层医疗机构护理安全隐患的分析，从注重对病人的人文关怀，组织管理，护理人员的行为，工作流程、设备、环境等各方面探讨护理安全隐患的防范措施。结果加强对护理安全隐患的识别，有效地规避风险，严防护理差错事故的发生，保障了患者的安全。结论为患者提供更加优质高效的护理服务，必需加强医院的护理安全管理及防范，确保患者安全是首要条件。

简介：摘要目的探究健康教育在冠心病整体护理中的应用价值。方法选取我院2017年4月至2018年4月收治的46例冠心病患者资料，分为观察组和对照组，每组23例。对照组采用常规护理干预，观察组在对照组的基础上予以健康教育，对比分析两组患者的护理效果及满意度。结果两组患者经护理干预后，对照组患者的护理总有效率为78.3%，护理满意度为69.6%；观察组患者的护理总有效率为95.7%，护理满意度为100%，两组对比观察组患者的护理总有效率及满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对冠心病患者加强健康教育，能够减轻患者压力，促使患者积极配合治疗及护理，有助于整体护理效果及满意度的提升，有效改善患者的生活质量，具有推广价值。

简介：【摘要】目的 探究健康教育在冠心病整体护理中的应用价值。方法 选取我院 2017年 4月至 2018年 4月收治的 46例冠心病患者资料，分为观察组和对照组，每组 23例。对照组采用常规护理干预，观察组在对照组的基础上予以健康教育，对比分析两组患者的护理效果及满意度。结果 两组患者经护理干预后，对照组患者的护理总有效率为 78.3%，护理满意度为 69.6%；观察组患者的护理总有效率为 95.7%，护理满意度为 100%，两组对比观察组患者的护理总有效率及满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对冠心病患者加强健康教育，能够减轻患者压力，促使患者积极配合治疗及护理，有助于整体护理效果及满意度的提升，有效改善患者的生活质量，具有推广价值。

简介：摘要目的研究健康教育在肺炎护理中的重要性和效果。方法选取我院肺炎患者60例，收治时间为2013年10月至2014年10月期间，并将肺炎患者随机分为两组（观察组和对照组），对照组采用常规护理，观察组则在对照组基础上再采用健康教育，比较两组肺炎患者护理后的康复率、复发率、住院时间和康复时间。结果观察组肺炎患者护理后的康复率与复发率显著优于对照组肺炎患者，观察组肺炎患者护理后在住院时间和康复时间比较中显著优于对照组肺炎患者（P＜0.05）。结论给予肺炎患者采用健康教育措施，不仅能增加患者护理后的康复率，而且还能有效减少患者的复发率、住院时间，从而促进患者康复。

简介：摘要目的探讨基于IKAP模式的微信支持健康教育对溃疡性结肠炎（UC）患者的影响。方法采用便利抽样法，选取2017年6月—2021年9月山西省人民医院消化科收治的347例UC患者为研究对象。将2017年6月—2019年8月入院的UC患者设为对照组（n=173），予以常规健康教育；将2019年9月—2021年9月入院的UC患者设为观察组（n=174），予以基于IKAP模式的微信支持健康教育。比较干预前后两组患者的自我管理水平、生活质量。结果干预后，两组患者自我管理量表各维度得分及简明健康状况调查问卷各维度得分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于IKAP模式的微信支持健康教育能够提高UC患者的自我管理水平，改善其生活质量，值得临床推广。