简介：摘要：阅读是学生汲取知识、开阔视野、提升文化水平的重要途径，也是语文课程学习的主要内容。养成良好的阅读习惯，对提高学生阅读理解能力、语文学习成效以及终身学习等方面意义重大。特别是低年级学生，正处于习惯养成的关键期。基于此，本文就如何培养低年级学生良好的课外阅读习惯展开讨论，在简要阐述其实践意义的基础上，提出注重激发学生阅读兴趣、持续开展课外阅读活动、加强课外阅读方法指导等具体举措及建议，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨在带状疱疹神经痛患者疼痛控制中应用程序化疼痛护理干预的效用价值。方法:此次实验共选取102例患者展开研究分析，均为带状疱疹神经痛病症，采取盲抽方式将其分为对照组与观察组两个组别，均为51例患者，前者沿用常规护理模式，后者应用程序化疼痛护理干预手段，深入比较两组实际临床应用效果。结果：经研究数据表明，护理前两组患者VAS评分经对比无统计学意义（P＞0.05），而护理后，相比对照组，观察组患者在护理3、7、14d后VAS评分明显较低（P＜0.05）；与此同时观察组患者护理满意高于对照组（P＜0.05）。结论：对于带状疱疹神经痛患者而言，给予程序化疼痛护理干预不仅可以有效减轻患者疼痛感，对患者满意度的提升也可起到积极促进作用。

简介：摘要：高中语文常规考评一直是教育领域的热点问题，"教学评一致性"是其关键要素之一。本文通过文献综述和实证研究，分析了当前常规考评存在的问题，提出了相应的改进策略。研究结果表明，提高教学评一致性对于高中语文考评的公平性和有效性至关重要。

简介：【摘要】目的 分析肝纤维瞬时成像诊断脂肪肝与BMI的关系。方法 本次的研究对象为

简介：【摘 要】目的：分析加速康复外科理念实施后，膀胱癌患者各指标状况，评估其实际应用价值。方法：2019年6月-2021年6月，收集80例膀胱癌患者资料，所有患者均给予随机分组法（两组：各40例），分为研究组（加速康复外科理念）、对照组（常规护理），对比上述措施的临床效果。结果：与研究组相比，对照组并发症发生率较高，P

简介：

简介：摘要随着新课程的不断改革，语文学习也有了进一步的进展，教师不再只是单纯的课内教学，而是与课外阅读相互结合，以此提升语文的教学实效、培养学生的语文素养。在对学生进行课内教学的过程中，教师应该加强学生课外阅读能力的培养，使课外阅读与课内教学有机整合，推动学生的全面发展。

简介：语文教学涵盖着阅读和写作,涵盖着阅读写作和为人处事的训练和启迪。语文教学生作文,需要人们认真思考、科学实践,才可以开辟一块能让学生作文发芽、长叶、开花、结果的土壤。本文对形成习惯、夯实基础、内化能力的相关思考,希望给人较多的借鉴。

简介：在创造性思维过程中,求异思维与求同思维是在交替的信息中展开的。从目前教学现状看,我们较多关注求同思维,对求异思维的关注很不够。因此,我认为特别要注意加强这方面的训练,探究求异思维的多种形式。一、提倡多样性解答多样性解答,是教师提出一个问题或布置一项作业,要求学生做出多种多样的正确解答。

简介：随着基础课程改革的进一步深入,摆在广大教育工作者面前的是如何对学生的学业进行全面、客观、公正的评价.小学数学学科又将如何对学生的学业进行评价呢?经过两年的实践与探索,我县初步建立了以促进学生发展为目标的小学数学学科学业评价的体系.