简介：摘要初中历史是素质教育的重要组成部分，对学生人文素养提升及正能量的价值观形成举足轻重，但初中历史教学的现状却存在一些问题，本文通过对目前初中历史教学的现状进行分析，提出解决问题的策略和方法。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，高考形势不断变化，越来越注重对学生文化基础、自主发展等方面的考核。因此，高中历史核心素养的发展尤为重要。从宏观上来看，高效的高中历史研究性学习策略才能使学生转变学习思维，改变陈旧死板的学习方法，同时，激发学生的学习兴趣，也是历史核心素养发展的关键。本文基于提升学生的高中历史核心素养，浅谈高中历史研究性学习的策略。

简介：对话教学模式倡导双向的交流互动，具有很强的沟通性特点。本文尝试在初中英语教学中运用对话教学模式．探究其对初中英语教学及学生学习产生的积极影响。

简介：摘要:国家制定和推行新课程标准，明确要求要在知识教学的过程中落实学生的主体地位。就当前的教育资源而言，因为网络环境的生成、信息技术的应用，学生具备了互动学习的平台。再有，因为初中学生正处于最关键的发展时期，他们需要得到的不仅仅是知识，他们需要得到的还有情感、思想，这些人文化元素的拥有，需要学生参与互动学习。因此，在初中语文教学实践中，我们需要构建互动平台，开展互动教学。

简介：摘要：在数学课堂当中，深度学习主要是将学生的系统性思维为主，并且将培养逻辑思维能力作为基础目标，可是目前数学课堂当中的浅层学习的现象是非常多的，这对学生培养关键能力非常无益。

简介：摘要怎样有效掌控课堂，提高信息技术课堂教学效果，一直是我们所有信息技术教师面临的问题，因为课堂管理的好坏将直接影响教学的效果。那么究竟是什么原因导致信息技术课堂难以管理呢？又该如何解决这一问题呢？就本人的教学体验谈谈以下几点感受。

简介：摘要：学生是学习的主人，在以生为本理念影响下所产生的教学策略才能够被学生轻易地接受，并因此发挥作用，促使二年级语文教师的教学效率和学生的学习效率都得到提高。此时二年级语文教师就需要秉承以生为本的教育理念来进行教学策略的研究。在此过程中，二年级语文教师需要考虑到学生的性格特征；需要结合学生的学习情况；还需要注重学生的全面发展。本文所提出的教学策略就是围绕以上三个方面产生的。

简介：摘要：随着新时代的发展，在我国新一轮高中英语课程改革下，英语学科核心素养培养成为导向，在新课改的背景下，教师在语篇教学过程中应该重视教学实践的反思，充分利用语篇本身的含义及先进的教学技术，创新和总结新的教学方式，基于此，本文对高中英语语篇课堂教学现状以及基于思维品质培养的英语语篇解读策略进行了分析。

简介：摘要 ：对一例系统性硬皮病患者开展优化护理管理，主要护理内容为长谷护理干预、药物指导干预、脏器保护护理、心理情绪疏导干预、饮食指导干预,经过采用优化护理管理方式，积极改善患者的临床症状，使其能够顺利完成住院治疗。

简介：摘要：新时期使用绿色农业种植技术可以有效提高农业生产的节能环保性。目前，绿色农业种植技术在当前农业生产中得到了一定程度的推广，但在新时代绿色农业种植技术的应用中还存在一些问题。只有正确把握绿色农业种植技术的应用策略，才能真正发挥高效、科学、安全的绿色农业技术的价值和意义。

简介：摘要：在现代教育理念中，教育不仅传授知识，还包含正确价值观的树立与培养，从而让学生获得全方位、积极、健康的发展。在初中语文教学实践中，我们要注意帮助学生树立正确的价值观，借助语文知识的人文性，促使学生与现实生活之间更加紧密的联系，借助语文知识的情感性、思想性，促使学生拥有个性，拥有解读生活问题的能力。帮助学生身心健康快乐的成长起来。

简介：摘要：在小学环节的语文课写作课堂教学中，教师应当重视学生的具体生活与具体写作的关联性，根据学生的具体情况来强烈推荐有关读本，从源头上丰富学生的阅读文章视线，激励学生用心观察并纪录生活，了解生活中的琐事所蕴涵的大道理，并融合课文内容关键内容的剖析来提高学生在写作过程中的主动性，为学生的写作推平阻碍。

简介：摘要：小学低段合唱教学中的声部和谐，就是在在做到唱歌的基本要求的基础上，众人合一就是最高的标准，简单的说就是“和谐”，即每一个声部要求就如一个人演唱的。用“听”来激发兴趣，用“游戏”和声部交朋友，用“分合快慢”交替训练，细心的引导、耐心练习、真心鼓励，就能达到预期的效果。

简介：摘要：教师在开展语文写作教学工作时，应该仔细思考如何激发初中生的写作兴趣，进而提高初中生的写作能力。本文就乡村初级中学作文教学情况进行了分析，提出了几点教学建议。

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简介：摘要《电工基础》课是职业教育中的一门专业基础课，内容抽象不好理解，尤其是文化基础薄弱的学生，更是容易产生学不会甚至厌学的消极情绪。这就要求教师采取灵活多变的教学方法，充分地激发学生的学习兴趣，才能达到高效优质的教学效果。

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简介：摘 要 隨着我国经济的飞速发展和科技创新的日新月异的迅速发展，信息技术给人们的生活带来了很多大的改变和影响，随着时代的发展社会对人才的要求也越来越高。数学教师在教学的时候，不可以一味地注重进行传统知识的教学，更重要的是教师要让学生在学习中进行提升，现在的学生最大的缺点就是在学习中缺乏积极性，学习任何科目都缺乏热情，其实这就是教师没有提升学生的积极性。同时在教学过程中还要不断的创新，将小组合作学习等创新教学方式融入小学四年级数学课堂教学之中，通过小组合作学习的教学方式可以有效的增加学生对小学四年级数学的学习热情和将数学融入日常生活中并加以灵活运用的能力。