简介：摘要： 教育作为社会领域中不可替代的一个方面，从古至今一直发挥着“引领、促进、推动”的作用。缺乏与时俱进的教育，既没有生机，也没有活力。只有坚持与时俱进的教育，才是实事求是的，才更具社会推动力。”因此说，教育要在改革中发展，在创新中显现活力。小学教育是人生之旅的奠基铺路工程。作为母语学科和最基础应用学科，语文学科的教育与教学更应走在“改革与创新”的前列。本文所说的“作业分层设计”问题，虽然不是“新创”现象，但是在应试教育“惯性力量”依然存在的当前教育生态下，依然是一个值得重视并为之探究的重大实践课题。本文结合小学语文教学的实践与思考，提出了小学语文作业分层设计设计策略。

简介：摘要： 语文作业是帮助学生整理所学基础知识并运用到解题过程中的有效环节。传统的作业设计方法根本不能满足核心素养要求下的小学语文教学要求。本文在阐述小学语文作业设计价值的前提下，根据核心素养背景下小学语文作业设计优化的相关依据，提出了具体的优化策略。

简介：摘要： 新课程改革的实施可以为教学模式和教学手段改革的顺利开展提供支持。语文教学需要以学生已有的知识储备和认知能力为立足点，使学生成为教学主体，主动参与到语文学习之中，只有如此，才能够提升小学语文教学质量。小学语文作业优化设计对于提高小学语文教学质量有着非常关键的作用，需要从学生现状出发，有针对性地开展此项工作。

简介：摘要：小学生天生活泼好动，注意力难以持续很长时间，再加上词汇量不足，要他们好好地读完一篇文章比较困难。绘本字数少，图画多，色彩斑斓，对小学生有着很强的吸引力，能够引导学生进入绘本描绘的世界，使学生专心一志，注意力集中地进行阅读。基于此，本文主要分析了基于核心素养下小学语文绘本阅读教学。

简介：摘要：在小学数学知识教学环节中，教师们结合平面图形展开数学概念的讲解，提高学生们对数学知识的学习效率和质量，同时引导学生们从数字向图形方向展开思考，逐步实现数形之间的联系，以及以经典数学习题为例，让学生们熟练掌握数形结合理念的解题方法，促进学生们数学思维能力的发展，培养出高素质、高能力的技术人才，推动小学数学课堂数形结合教学模式的创新和改革。基于此，本文主要分析了用数形结合优化小学数学教学策略。

简介：摘要：小学生的古诗学习中引入具体情境符合当前学生对新事物接受的方式，同时能有效提高学生对古诗之中美学的鉴赏能力，让学生从义务教育的初始阶段就具备优秀传统文化的知识基础。作为小学语文教师，应注意有意识的规避传统教学的过时思想，不断挖掘教学资源，挖掘班内学生的潜力，确保学生的语文学习能力和个人素养得到提升。基于此，本文主要探讨了情境教学在小学古诗文教学中的策略。