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  • 简介:在培养医学生的教学课程中,内科学是一门涉及面较广的临床学科,是临床各学科的基础,其根本特点是各学科知识的综合应用。临床课教学的目的不仅是要教会学生了解每一个疾病,更重要的是通过教学培养学生学习的能力、创造的能力,应用所学知识分析问题,解决问题的能力。同时,要培养学生正确的临床思维方法,使学生在有效的学习时间内获取最多的知识,达到事半功倍的效果,为其毕业后从事临床工作莫定坚实的基础。

  • 标签: 内科学 教学改革 探讨
  • 简介:摘要:目的:针对下肢骨折内固定术后膝关节功能障碍患者实施治疗,重点分早期综合康复疗法治疗的优势。方法:针对80例下肢骨折内固定术后膝关节功能障碍患者为对象,时间为2021年1月-2022年9月,按照随机分组法将患者划分为两个组别,对照组为常规康复指导,观察组为早期综合康复疗法,对比治疗成果。结果:从数据可见,观察组患者的ROM高于对照组,且疼痛评分低于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。同时,在总疗效对比分析中,观察组高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:采用早期综合康复疗法对于下肢骨折内固定术后膝关节功能障碍患者,有助于功能恢复,缓解疼痛,治疗效果更为理想,值得推广。

  • 标签: 下肢骨折内固定术 膝关节功能障碍 早期综合康复疗法