简介：
简介：九年一贯制作为一种连贯的、系统的、整体的学制模式能够保证义务教育的连续性和完整性,能够更多地关注学生自身的发展,为学生的学习品质和个性、心理有序发展创造更加有利的条件。基于全面发展学生核心素养的视角,就九年一贯课程体系构建提出一些建议和思考。
2004年高考地理模拟试题（一）
2004高考地理第二轮复习建议（适用于3-5月）
2004高考地理模拟试题（六）
“核心素养”视角下的九年一贯制课程构建与思考
