简介：1932年的霍乱遍及全国，尤以陕西省最为严重。本文主要依据当时的报刊资料对此次霍乱在陕西省的发生、流行以及社会各界的应对进行分析，认为此次陕西省的霍乱疫情蔓延60个县，死亡人数13万以上；呈现出初期远程传播与近程传播同时进行，后期主要以沿交通干线的远程传播为主的特征；至于霍乱疫情的发生有外地传来和本地引发两种可能；社会各界因社会地位、职责等的不同，在应对霍乱的过程中所担当的角色和采取的措施也就各异。
简介：摘 要 团队协作能力作为大学生必不可少的一项技能，各 高校在授课之外，都在不断思考和尝试不同的方法。本文以 “上海技术与文化”课程为例，探究在课堂教学中引入团队协作，在授课过程中培养大学生的团队协作能力，进而激发大学生的学习热情和求知欲望，达到全方位育人的效果。
1932年陕西省的霍乱疫情及其社会应对
高校课堂教学中大学生团队协作能力的培养 ——以“上海技术与文化”课程为例1
