简介:摘要教学机智是教学艺术之花,是教师处理课堂偶发事件的必要工具,是生成课堂精彩的有力手段,是维持课堂秩序的重要途径。新课程呼唤教学机智的创生。教师的教学机智不是天生的,而是后天培养和锻炼形成的。因此,要注重小学青年教师教学机智的培养,树立正确的教育理念,拓展丰富的知识,培养良好的心理品质,重视教学经验总结。
小学青年教师课堂教学机智的培养策略