简介：摘要：基于立教促变、精准优化的教育理念，本文深入研究了构建“双减”下初中数学教学的重要环节，包括预习、信息化课堂和课后作业的优化。同时，建立了多层次的教学评价因素体系以更好地适应中学生的学情特点，使评价结果更加合理，从而通过这一新的数学教学模式提高教学实效，促进学生的多元化发展，更好地适应“双减”政策，提升教学质量。
立教促变 精准优化——“双减”下初中数学教学及评价思考
