简介：
简介：摘要：本文以人教版（2019年）高中地理选择性必修3“如何‘藏粮于地’”专栏为主题，在归纳整理粮食、耕地和国家安全等研究基础上，设计了整体融合式的教学思路开展教学活动，即通过一条主线”粮食与地的关系“，探究人与地之间的关系，进而上升到国家安全角度和可持续发展观，探讨如何培养学生的地理学科核心素养和国家安全意识，树立正确的人地协调观。
《桥的形状和结构》教学设计
基于6W逻辑主线的教学设计——以“如何藏粮于地”的问题探究为例
