简介：摘要目的探究对老年类风湿性关节炎治疗过程中使用益赛普的疗效。方法现选取2017年6月-2019年6月来我院就诊的104例老年类风湿性关节炎患者为研究对象，按照就诊时间将其分为对照组52例和实验组52例，对照组病人单服用甲氨蝶呤，实验组在此基础上加用益赛普进行治疗，评价两组患者在不同用药方式下的治疗效果。结果采用甲氨蝶呤联合益赛普进行治疗的实验组老年类风湿性关节炎患者治疗效果明显好于单用甲氨蝶呤的对照组，实验组治疗有效率为92.31%（48/52），显著超过对照组的76.92%（40/52），组间差异明显（P＜0.05）。结论对老年类风湿性关节炎患者采用甲氨蝶呤联合益赛普的用药方式有着较好的效果，可以显著提升老年患者生活质量，值得推广。

简介：摘要教师在课堂上的教学语言以及数学语言的表述会直接影响学生对数学概念的认识和逻辑思维的形成，以及知识的认知、掌握、应用等能力的形成，从而影响课堂教学效果。教师在数学课堂上如何准确把握教学语言和数学语言，在实际实施过程中对教学语言的提炼变得尤为重要。

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简介：摘要：本文中的提升高中物理教学有效性具体是从降低学生的物理学习坡度，提升学生的物理学习能力入手，旨在促进高中物理高效课堂的构建，并在此过程中分别运用生活教学法、探究教学法以及多媒体教学法，从而为学生打造相对轻松、愉悦和自主的教学氛围，激发他们的物理学习积极性，让学生在潜移默化中，掌握物理学习规律，提升学生的物理自主学习能力。

简介：摘要：近年来，教育体制改革一直在如火如荼的进行，随着智能科技的应用，许多传统的教学方式已经落伍。初中地理教学是初中教学中比较特殊的一门课程，主要是因为它的难度较大，涵盖的地域知识十分多样化，对于初中学生来说很难掌握。因而许多一线教育工作者探索出了许多新的教学方法，其中情境教学法可以说是最被认可的一种方法。本文主要根据初中地理教学中可能会出现的问题，探讨将情境教学法应用到初中地理教学的具体方法及注意事项。

简介：【摘要】阅读一直都是小学语文教学重点和难点，随着课程教育改革的不断深入，对小学语文提出了更高的要求，教师需要采取行之有效的措施，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，继而使阅读教学有效性得以提升。基于此，本文就以小学语文阅读教学为例，提出几点提高小学语文阅读教学有效性的教学策略，旨在提升阅读教学整体水平，确保阅读教学的顺利开展。

简介：摘要：本文中的初中班主任管理有效性注重从培养学生的上进心、情绪控制力以及博爱精神着力，并在此过程中，运用真诚，关注学生；用真心，了解学生；用真情，打动学生，真正让学生感受到教师的关注和关爱，从而促进学生心理健康的成长，提升初中班级管理的有效性。

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简介：摘要：随着我国教育体系的不断发展和变革，新型的教学方法层出不穷，点线结合教学法应运而生。语文的学科性质是既有人文性，又有逻辑性，因此教师在教学中要注重点线结合。如何有效地将点线结合运用到小学语文课堂教学中，已成为当下研究的热点。本文针对点线结合运用到小学语文课堂教学中的有效策略进行了思考和讨论，以及为相关的工作提供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展，幼儿教育愈加受到关注和重视，而且在新时代新课改的大背景下，游戏化教学已经成为幼儿教育教学改革与发展的主要方向。足球是世界上最受欢迎，开展最为广泛，影响最为深远的一项体育运动，被誉为“世界第一运动”，将其引进幼儿园则能够有效促进幼儿实现身心的健康成长与全面发展，本文将针对“幼儿园开展足球游戏化教学的有效策略”这一问题，进行详细阐释！

简介：摘要：为了将随班就读工作落到实处，让特殊幼儿与普通幼儿一起活动、 相互交往，获得有针对性的特殊教育和服务，我们开展了发展特殊幼儿社会适应性的园内资源重构研究，通过整理出幼儿园的有效资源，帮助特殊幼儿社会适应性获得发展，使这些孩子能够更好的融入社会，开发潜能。

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简介：摘要目的探讨非糖尿病患者空腹血糖水平与冠状动脉病变相关性。方法收集我科２０１０年３月－２０１４．３月４年间收治的非糖尿病冠心病患者９７例，所有患者均经选择性冠状动脉造影术确诊。评估空腹血糖与冠状动脉ＳＹＮＴＡＸ积分的相关性。结果Ａ组ＳＹＮＴＡＸ积分（１３．２±２．７）＜Ｂ组（１５．４±２．９）＜Ｃ组（１７．８±３．７）＜Ｄ组（１９．９±２．４）。空腹血糖与ＳＹＮＴＡＸ积分呈正相关。结论非糖尿病患者空腹血糖与冠状动脉病变程度呈正相关。

简介：摘要高等教育最重要的核心是以学生发展为本，引导学生在德、智、体、美等方面全面协调发展，在这其中，资助工作始终发挥重要作用。高校资助政策是家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，政策性强，涉及面广，社会关注度高。为了有效开展资助工作，各大高校严格根据国家奖助学金有关管理规定，结合本校实际，建立健全了本校国家奖助学金评审办法。从认定到评选，整个评审过程都容不得半点马虎。每一次评审都关系着家庭经济困难生们的最终受资助结果，因此在过程中会反应出各类值得推敲与思考的情况，最终也反应出资助育人这一工作的重要性。本文将通过本人的工作实践内容来反思如何做好学生思想教育工作，尤其是资助育人的重要性。

简介：基于初中英语教学中学生缺乏信息转述技巧的问题,以广州地区沪教牛津版九年级(上Unit6Healthydiet听说课教学为例,从信息转述前、信息转述中、信息转述后三个环节探究初中英语信息转述的有效教学策略。提出在初中英语信息转述教学中,教师应在课堂上帮助学生进行单词和语法记忆;创设语言学习环境,让学生在语言环境中学英语;对学生进行有针对性的技能训练。