简介：摘要：英语这门学科所涉及的语言，是大部分学生在日常生活中不经常接触的，因此很多学生在进行英语知识学习时，往往不了解英语知识学习内容，久而久之，便成为了学困生。应对这种情况，小学英语教师在进行知识的教育时，有必要加强对学困生的教育，尽量采用比较丰富的教学手段转化学困生，使得学困生逐渐地掌握知识学习技巧，逐渐地了解英语知识，从而巩固好英语基础，做好英语知识的学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究转化小学英语学困生的方法。

简介：现代信息技术的飞速发展及其存教育中的应用，为教育现代化提供有力的技术支持，给学校教育带来了前所未有的发展机遇。信息技术已经成为小学生学习生活中必不可少的一门学科，并在基础教育中占有重要地位。信息技术教学越来在教学中越呈现它的重要性。

简介：摘要：在初中信息技术课程改革和初中生信息技术素养亟待提升的大背景下，初中信息技术学科教学工作也有了更高和更新的任务和目标。广大初中信息技术教师应从根本上认识到初中信息技术教学的意义，并采取切实有效的策略开展高效课堂构建工作，推动初中生信息技术综合能力和信息技术综合素质的提高。基于此，本文章对初中信息技术教学策略研究进行探讨，以供参考。

简介：当今时代,信息技术使语文教学充满生机,我在朗读教学中不断探索,用现代信息技术使朗读手段优化,有效提高了学生的朗读能力。一、打好识字基础,读准字音读准字音是低年级阅读的基础。低年级孩子以形象思维为主,单凭教师的讲述很难对某个字产生深刻印象。遵循教学的直观性原则,恰当地运用直观教具,尤其是电教手段,可以使复杂、抽象的教学内容显得比较简单、明确、具体。

简介：摘要：信息技术在幼儿园有着广阔的运用前景，但对幼儿教育既有积极的方面又有消极的方面，只要将信息技术适时、适量、科学地运用到幼儿教育教学活动中，一定能够收到事半功倍的效果。基于此，下文将对信息技术在幼儿教学中的应用现状展开详细的研究。

简介：信息技术与数学的有效整合是数学教育教学现代化的重要内容。本文主要从以下四个方面进行阐述:信息技术作为数学课程教学的演示工具;信息技术作为数学学习交流的媒体;信息技术作为数学研究性学习的工具;信息技术为学生学习数学提供资源环境。通过培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具,将信息技术与数学课程有效整合。

简介：摘要：我国中学信息技术课程的建设和教学对培养和提高学生各方面的综合能力都有着不可或缺的作用。笔者通过教学研究、查阅大量的文献并结合自身对中学信息技术课程教学情况的深入了解,对其中部分学校可能存在的一些问题及解决对策进行了探讨，希望相关理论能够对于中学信息技术课程基础理论的建立以及研究发展具有积极的意义。

简介：【摘要】近年来新课程理念下教学改革的相关要求指出，教师要主动融合现代化的教育理念，与时俱进地调整教学对策。使教学与信息技术深度结合，最大程度上发挥信息技术教学快速、便捷、高效等优势。运用多媒体设备创设生动的教学情境，体现出学生的能动性作用，激发学生的探究意识。将培养学生的核心素养作为教学目标，推动教育迎合时代的发展适时地做出改变，带动现代教育技术的不断革新。

简介：摘要教材是教师教学和学生学习的依据。从教材本身来看，教材不仅是课程标准的代言人，更是集中了众多专家、学者的专业智慧和学科水平，它是学科知识的精华、智慧的结晶。认真研究教材、对教材进行创新处理是促进课程内容的生活化和适应性的重要一环。本文以教学实践为依据，对高中信息技术课程的教材内容作了一些合理的调整，在教学中取得了很好的效果。

简介：摘要：在当前小学信息技术编程的课程理论讲解、案例示范与操作流程的教学过程中，教师要从课程理论的本质出发，通过科学、合理、高效的教学解释方法，让学生跟随教师的教学节奏进行深入学习，从而实现更好的课堂教学模式的构建。在教学理念、教学模式和理论指导方法上，教师需要在以往教学理念的基础上进行创新，使课堂教学环境和教学指导方法能够有效地调动学生的学习积极性和主动性。小学信息技术课程的编程内容与现实生活密切相关。从这个角度出发，教师可以在当前的课程理论学习过程中，积极引导学生学习课程理论和课外拓展活动，从而拓展课堂教学环境，逐步提高学生的创新性思维。

简介：摘要：基于“岗课赛证”职业教育体系，结合1+X职业技能等级证书，探索适合工业机器人技术专业的课程体系建设方案，推动职业教育综合育人，培养高素质的职业技能人才。