简介:摘要我国的高中毕业生只能有一部分升入大学,竞争必然存在。“3+X”并不是减轻学生的负担,“3+X”正向我们走来,但并非尽善尽美。怎样完善并逐步建立起科学的考试科目设置,落实必修课和选修课教学计划,发展学生的共性与个性,加强师资队伍建设都有一定的促进作用。
也谈高中物理教师如何面对“3+X”教学