简介：[摘要] 目的：分析不同宫颈锥切术治疗宫颈高级别鳞状上皮内病变的临床效果。方法：研究时间段：2019年12月~2020年09月；研究对象：自愿在本院接受治疗的90例宫颈高级别鳞状上皮内病变患者；以电脑抽签法进行分组，对照组、实验组各45例，对实验组患者实施LEEP（宫颈环形电切术）手术治疗，对照组实施CKC（宫颈冷刀锥切术）手术治疗，对比两组患者在不同宫颈锥切术治疗后的手术指标、并发症发生率。结果：在对实验组患者实施LEEP（宫颈环形电切术）手术治疗后，手术指标、并发症发生率,均低于对照组，组间数据差异显著，（P

简介：

简介：摘要：小组活动有利于调动学生的学习积极性，充分发挥小组合作学习的优势，实现互助、交流和共享，从而使个人和小组都能获得发展，并且还可以培养学生适应社会的能力，应用英语的情绪和口气问题，增强英语学习的实用性，这可以有效调动学生的学习积极性。

简介：摘 要：伴随着时代和社会发展的步伐，不同阶段、不同行业中对人才的需求，提出的要求和希冀越来越高，创新作为新的词汇、新的事物，走进社会生活的各个层面里、教育界的各个方面和环节里，尤其是对教育教学所产生的影响，更是难以估计。小学语文教师结合新课标，对创新教育进行全面地剖析，解读新课改与创新教育之间的关系，把创新理念渗透到小学语文课程的教学目标、教学方法、教学模式之中，紧跟时代发展的步伐，有效地促进和推动小学语文创新教育的全面发展。

简介：摘要：空符号,是指以空白、间隔、停顿、距离等作为符号形式,在各种符号系统中起着不可替代作用的一类特殊符号。高校思政教学旨在引导大学生正确认识国内外形势，从国家发展和民族复兴的高度认识自己和把握自己，帮助大学生拓宽视野、开阔胸襟和励志奋斗。本文基于符号学理论，主要探讨空符号在高校思政教学中的运用，旨在将空符号相关理论知识用于教学实际，探析空符号在高校思政教学中的特殊价值，从而更加高效的做好大学生思想政治理论课程教学。

简介：摘要：在小学英语教学中，英语老师需要构建出一个科学合理的教学体系，保证自身德育观念的正确程度，尽可能的对教材中的各类知识难点进行德育内容的分析，以此来及时的改变小学生们的不良思想，在引导学生们进行英语知识的学习时，辅助学生们进行价值观的构建，激发出学生们学习英语知识的兴趣，营造一个和谐愉悦的英语德育学习氛围，提高小学生们的英语能力，本文主要就英语教学中的德育渗透进行深入的分析，依据小学生们学习英语知识的现状，确定出德育渗透教学的方法。

简介：摘要：2020年初突如其来的疫情，给国家稳定发展带来巨大冲击，肩负人才培养、科研创新任务的高等院校因师生人数多、学生来源广、聚众性疫情风险大等原因，高校原有的教育教学模式被公共卫生突发事件打破，全面实现“停课不停教、停课不停学”的目的。同时放眼长远，以线上教学为契机改变课堂教学固有模式，实现教育教学持续改进，成为各高校教育教学工作面临的新课题。

简介：[摘要 ] 本文基于北京市第八中学京西附属小学在劳动教育方面面临的实际问题，从核心素养的视角切入探究该校小学劳动教育实践的策略与方法，提炼成功的做法为小学劳动教育实践提供借鉴。经总结成功经验有三：其一，基于核心素养创新劳育课程，培育劳育课程体系生长点；其二，植根学校“博雅”三级课程体系，加强劳育课程联动性，一方面加强劳育课程之间的联动性，形成学校劳育课程体系中轴线，另一方面加强劳育课程与三级五领域课程之间的联动，铺开劳育覆盖面；其三，家、校、社协同构建劳动育人统一体。从点到线，从线到面，最终形成全面系统综合的劳动育人统一体。

简介：摘要：一个民族发展的动力源于创新，在创新的基础上进行弘扬和提倡，成为一种时代精神。对于施工技术创新的过程中，在工民建筑发展中取得了很大的成就。随着社会的发展，对施工技术提出了更高的要求，对于一个施工项目来说，技术是最重要的经济增长点，起到关键性作用，因此在建筑发展的过程中也是离不开技术的创新，结合目前建筑的发展情况来看，不断走向高技术、生态化、工业化的发展趋势。

简介：【摘要】目的：分析手术室护理干预在预防骨科切口感染中的应用效果。方法：纳入病例是本院 2017年 11月至 2019年 11月骨科 150例手术患者，随机平均分为 2组，参照组 75例患者实施常规护理，实验组 75例患者实施手术室护理干预，对比两组血清 TNF-a、 CRP、 IL-6因子及切口感染率。结果：实验组血清 TNF-a。 CRP、 IL-6因子均显著比参照组低，实验组切口感染率（ 2.67%）显著比参照组（ 16.00%）低， P<0.05（差异均具有统计学意义）。结论：手术室护理干预可有效降低骨科手术患者切口感染率，减轻炎症反应，值得借鉴。

简介：摘要：语文阅读教学是初中教师教学过程中的“拦路虎”，许多老师在提高学生高效阅读的教学方面倍感乏力。本文主要从激发学生的阅读兴趣，做好课程备案以及自读与讨论相结合的角度出发，对高效阅读的教学方法进行阐述，供大家参考。