简介:小学阶段数学是主要的学习课程,教学的是数学基础入门知识,虽然较为简单,但是对于小学生来说仍较为抽象复杂,且很多教师进行教学的方法较为单一,使数学学习更为枯燥,学生的学习兴趣难以调动。新课改背景下强调全面开展素质教育,促进学生综合素质全面发展。本文就对如何在小学数学教学中实现素质教育,提升教学效率和教学效果展开探讨。
简介:摘要小学数学学困生的转化工作,是数学老师普遍关注、又感困难的问题。虽然学困生人数不多,但对全面提高数学教学质量却有一定的影响。许许多多的数学老师对此作了大量的、卓有成效的工作。本文从分析小学数学学困生形成的原因入手,结合教学实践,论述小学数学教学中学困生的转化策略。
小学数学教学中素质教育研究
小学数学学困生的转化策略