简介：信任问题是学术界研究的理论热点之一。不同学科从不同维度对这一问题进行不同层面的探讨,取得了丰富的研究成果,但依然有深化和提升的空间。从哲学视角研究信任问题,除了当前的伦理学维度之外,还可以从人学的维度出发围绕利益、自由和责任等范畴进行探讨;从价值论维度研究信任本身蕴含的价值观念和价值原则。其核心问题是社会生活中值得信任的行为和品性,即交往实践中的自由和责任问题。

简介：信任只能发源于人们的共同生活实践,尤其是日常生活实践。个体的生活经验（自己或他人的生活经历）是生发信任的内在根基;日常生活中的规则、制度等社会机制是生发信任的外在之源。日常生活中,信任的惯性和排他性可能对信任产生不利影响。因此,人们需要判断对象的可信任性和可信任度,需要结合具体的情境,根据日常生活实践本身的内在规律,来推断已有的信息,做出合理的结论。

简介：摘要：新课程改革强调，素质教育要不断促进学生的全面发展，重视学生的学科核心素养的培养。小学语文教学中，写作能力就是语文核心素养的重要体现。小学写作是学生通过对生活实际的思考与描述，抒发内心情感的重要载体，同时，其在小学语文应试考试中也有很大的分值。因此在小学语文教学中，教师要充分引导学生将生活实际融入到写作中，从生活中发现素材。实施有效的教学措施可以加强学生作文素材的积累，培养学生良好的阅读习惯和语言感知能力，从而达到促进学生学习和成长的目的。文章根据小学语文写作教学内容，结合新课程对语文核心素养的相关要求即小学写作教学现状，分析总结出了以下几点提升学生的写作能力的方法策略，以期为小学语文教师提供参考。

简介：摘要：目的: 针对冠心病心绞痛患者实施预见性护理，分析研究其应用价值。方法:选择我院收治的50例冠心病心绞痛患者，本研究的时间范围为2022年1月至2023年1月。分组方法采用随机数字表法，分为实验组与参照组,各为50例。在本试验中,参照组采取常规措施，而实验组则在参考组的基础上，对患者实施预见性护理,比较两组冠心病心绞痛患者的不良反应发生率（心肌梗死率，心绞痛恶化率）以及护理满意度。结果：(1)将实验组与参照组比较, 冠心病心绞痛患者的不良反应发生率明显降低,临床差异显著（P