简介：摘要：中学教育主要以培养学生综合素质发展为目标，德育教育是个人成长和社会进步的核心，中学生正处于青春成长期，是身心发展的关键期，德育教育是重中之重。班主任是学校德育教育的主要实施者，是学生学习和成长的主要引路人，承担着育人和育才的双重使命。在日常班级工作中，班主任应以立德树人作为德育工作重心，将德育融入到班级管理的过程中，培养德才兼备、符合时代要求的新人才。本文着重从中学班主任德育教育出发，从以身作则、班级文化、主题班会和家校融合四个方面进行探讨，对中学班主任德育教育的有效策略进行了总结。

简介：摘要目的比较免疫功能正常的成年社区获得性肺炎(CAP)患者鼻咽拭子(NPS)和支气管肺泡灌洗液(BALF)病毒核酸检测结果的差异，为病毒性肺炎的诊断提供帮助。方法本研究为前瞻性研究。选取2019年6月至2020年1月在上海健康医学院附属嘉定区中心医院经常规治疗症状无明显缓解或可疑为病毒性CAP患者121例，采集患者NPS及BALF，采用基因双扩增技术对二者进行病毒核酸检测。结果入组患者中，除外肿瘤、结核，共有105例CAP患者。其中，BALF阳性17例，包括甲型流感病毒9例(7例H1N1、2例H3N2)、腺病毒4例、副流感病毒2例(均为副流感3型)、呼吸道合胞病毒2例。NPS阳性9例，包括5例H1N1、1例H3N2、2例副流感病毒、1例腺病毒。其中NPS阳性而BALF阴性4例，BALF阳性而NPS阴性12例，两者均阳性5例。BALF和NPS病毒检测阳性率分别为16.2%(17/105)和8.6%(9/105)，两者比较差异有统计学意义(χ2＝4.32，P<0.05)。结论对免疫功能正常的成年CAP患者，NPS对病毒检测的阳性率低于BALF，单纯依靠NPS对病毒性CAP的诊断意义有限，应通过自主排痰、诱导痰、BALF等多种标本提高诊断的准确性。

简介：摘要本文主要是通过对我院25例肾病综合征患儿的临床资料进行回顾性分析来研究讨论小儿肾病综合征的临床护理的心得体会。小儿肾病综合征的护理内容主要包括对患儿病情的观察、常规的基础护理、患儿个人护理、心理护理、饮食护理、用药护理和健康教育等。良好的护理质量能帮助患者能尽快从疾病中恢复，帮助提高疾病的治愈率和治疗质量，减低疾病的发病率。