简介：新课改以来．语文课堂阅读教学的确是比过去活跃多了．但形式主义的东西也多了．并且淹没了语文的本体；课堂上“语文”少了，“关于语文”的东西多了。一些非语文现象、非语文活动霸占了课堂上学生沉入阅读、思考的大量空间，解读文本的深度、阅读能力的形成、语文素养的提升等阅读的本意几乎被冲淡殆尽。因此，让阅读教学重返正轨、回归本真已势在必行。
简介：本色阅读不但不能失去文本的固有本色及师生阅读思维的本色，而且要关注文本的固有本色及师生阅读思维的本色。
回归阅读的本色
本色阅读的理论与实践
