简介：【摘要】在教育现代化背景下，教育朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进，“培养人”的方向更加明确。在教育探索中，深度学习逐渐凸显它的优势。教师应该在动态化的“对话”过程中，与幼儿“共建”学习过程，从而实现幼儿与教师的“双赢”。
创新“对话”模式，助力课程实施——以微项目《番茄成长记》为例
