简介：摘要：核心素养的形成并非一朝一夕之功，它是一个长期的、不断的、动态的过程。在初中和高中阶段，要实现对青少年物理核心素养的培养。初中物理作为培养学生物理核心素养的起点，是学生进行科学探究的起点。在初中阶段培养物理核心素养，可以让学生养成对物理的正确的学习态度，让他们能够更好地理解和掌握物理的学习方式，并且能够在学习物理的过程中，大胆地去探索物理的奥秘。
简介：摘要：互动教学更突出课堂主体之间互相分享,即利用良好的合作与沟通,增进师生之间的交流,促进师生之间分享自己学习成果和思考过程,乃至对物理学科的知识经验,以此实现师生共同发展的模式.从互动教学展开形式分析,其促进学生情感、思维、智力等各个方面能力的提升,更是营造师生与生生之间和谐学习氛围,较大程度上提高课堂教学效率,也增进师生之间的情感,有助于教师对学生的进一步了解,达到对教学策略的优化和完善.因此,将互动教学融入到初中物理课堂中势在必行.
立足核心素养 优化物理实验——初中物理实验教学策略研究
浅析初中物理课堂中互动式教学的实施策略
