简介：摘要：小学作为学生英语课程学习的重要启蒙阶段，肩负着培养学生学习兴趣和学科学习习惯的重要责任。立足大观念视角下的小学英语单元整体教学，强调教学过程中以学科单元知识为一个教育整体，从教学目标、教学计划以及章节教学任务角度出发实现教学内容的高度统一。因此，需要教师以单元整体教学为途径，对单元知识进行重新整合与排列，能够以单元主题为线索，促使英语教学的改革与创新，帮助学生获得英语学科核心素养的生成。基于此，本文对小学英语单元整体教学优化提出了几点建议，以供参考。
小学英语单元整体教学模式研究
