简介：摘要：当前小学语文的教学状态是教师注重提高语文成绩，使学生无法理解古代诗歌的优美艺术观念和教学的真实含义。在学生背诵古诗的过程中，教师应灌输学生对诗人情感的表达，理解诗人的精神，使学生在学习古诗的过程中，可以更好地理解古诗，真正地理解古诗文化，重视古诗词的艺术意境，增进学生对古诗词的理解。
小学语文古诗词教学改进
