简介：摘要：如今，在呼吸内科的教学过程中，应用思维导图进行逻辑思维扩展和学生医学基础知识框架的构建中起到了很大的帮助。对于呼吸内科的教学而言，理论和实践相结合的方式能够很快速并且有效的促进学生以及实习护士能够吸收和理解医学理论知识，对于患者而言，呼吸内科的患者其发病的周期一般都比较长，其症状很有可能出现反复，所以在利用思维导图教学的过程中，也能够科学合理的养成对呼吸内科医学知识的时间分析内容。从实践出发，对于学生和实习护士而言，用思维导图教学的模式而言新颖且必要，对于授课教师而言，能够有体系化的教学，让学生学习更有逻辑，更有方向。
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