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BTEC十五年再认识——兼谈BTEC教育理念的哲学依据

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摘要十五年来,BTEC在我国的发展取得了可喜的成绩,但也存在着诸多问题,对BTEC的主张存在着生搬硬套现象。问题的根源BTEC教学理念理解的还不够深入,归根结底是对BTEC教育思想的哲学依据缺乏系统性、本质性的认识,知其然不知其所以然。这是影响BTEC教学质量的关键性因素。

DOI pj0x59nxjy/997851

作者贾剑方

机构地区不详

出处《顺德职业技术学院学报》 2011年3期

关键词 BTEC 哲学依据教育理念回顾

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4. 十五年的回望.中外政治制度,2004-06.
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来源期刊

顺德职业技术学院学报

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