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数学课堂教学过程的优化

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摘要虽然现今的课堂教学已有了很大的改进，但还是普遍存在着效率不高的问题。文章认为可以利用情感教育的策略和合作学习的策略、课堂导入的教学策略、举一反三的策略，即从树立情感意识，建立融洽的师生关系、提高学生主体参与的有效性以及课堂教学手段多样化，合理使用现代教育技术这几方面做起。

DOI zdloxznmdl/972764

作者夏耀健

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2011年1期

关键词有效教学情感主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）