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“随即作文”的应用形式

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摘要随即作文，关键在“即”，即遇到哪种情形，适合引导学生随即而作。当然，这种情形也呈多样性，但根据它的不同情形，可归纳为五个基本应用形式：

DOI g4qxm03rj8/968824

作者陈孝德

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2011年4期

关键词应用作文引导学生 “即” 多样性归纳

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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