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高中历史教学如何落实情感、态度、价值观三维目标

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摘要高中历史教师要以新课程的理念为指导，建立新型的、民主与和谐的教学环境，通过历史教学过程中的知情互动等途径实现情感态度价值观教育；并且高中历史教师要充分利用各种教学资源丰富课堂教学手段，激发学生历史学习兴趣，启迪学生的心灵，进行审美观等方面的教育。

DOI ldek96y5d3/967265

作者吴彬华

机构地区不详

出处《中国校园导刊：教育版》 2011年4期

关键词高中历史情感态度和价值观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校园导刊：教育版

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