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对康德形而上学框架的重构（上）

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摘要形而上学的层次结构可被展示为一个以其抽象程度递增的金字塔：质料的形而上学—形式的形而上学-理念的形而上学—方法的形而上学。对其中的各个层次,康德在不同程度上都有所涉及,只是具体内容有所不同。质料的形而上学的出发点正是笛卡尔的＂我思故我在＂,而康德对此没有给予应有的重视。对于＂先验综合命题如何可能＂这一关键问题,康德的回答和论证包含逻辑上的恶性循环。通过强调＂统觉＂的自返性而打破这一恶性循环,通过对其质料的形而上学作一定的改变,并对形式的和方法的形而上学做必要的补充和修正,整个形而上学可以获得一种奠基。

DOI 5jooq6p0jv/956436

作者陈晓平

机构地区不详

出处《哲学分析》 2011年1期

关键词形而上学康德笛卡尔先验范畴范导原则统觉

分类 [哲学宗教][哲学理论]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）