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20年来小学语文课程改革的反思与抉择

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摘要 20年来小学语文课程改革存在一些疑难问题：课堂教学理论研究和创新不够，课程改革中本土和未来的理论、思想、文化冲突加剧，社会环境与考试制度不能适应新课改需要，教师资源储备不足。为此要进一步转变教育观念，确立现代学生观，教育思想和理论要实行借鉴和创新，考试体制要关注个性和创造力，要关注教师的专业自觉性，从而促进课程改革的顺利实施和展开。

DOI 2d3okr6ld9/950143

作者高贵忠;任京民

机构地区不详

出处《桂林师范高等专科学校学报》 2011年1期

关键词小学语文课程改革反思抉择

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）