首页 > 《上海师范大学学报：基础教育版》 > 2010年5期 > 语文综合性课堂教学模式的操作要领

语文综合性课堂教学模式的操作要领

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文章详解了语文综合性课堂教学“三合四步骤”模式的教学设计、实施步骤、运用方法和凸显特点。“三合”为整合、融合和聚合，此为衡量该模式内容的要件；“四步骤”为设置情景、提出问题、展开研讨、开发生成，其中在“展开研讨”环节，必须贯穿“重剖析、找关系、联整体、循规律”这一显著综合性特征，此为衡量该模式形式的要件。

DOI wjvky52wd7/927198

作者缪爱明

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2010年5期

关键词语文教学综合性课堂模式操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）