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人体解剖学教学过程中联系临床知识及观点的研究

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摘要学习动机和非智力因素对于人体解剖学学习有着至关重要的的影响,而学好临床知识的愿望是医学生学习的最主要动力之一。人体解剖学教学过程中适当联系临床知识讲授,可以提高学生的学习兴趣;加强学生与老师的交流互动;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体作用,从而最终提高学生的学习成绩。

DOI 5joom7w3jv/921336

作者梁邦领;郭新庆

机构地区不详

出处《四川解剖学杂志》 2010年3期

关键词人体解剖学联系临床教学

分类 [医药卫生][人体解剖和组织胚胎学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川解剖学杂志

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