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探疑——提高语文阅读教学效率的关键

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摘要好奇是人类固有的天性．探疑又是满足这一天性的有力武器，宋代学者朱熹认为：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”那么，如何在教学活动中让学生学会探疑呢？不同的学科有不同的方法，而语文学科的最佳突破口应在阅读教学中寻找。

DOI wjvk27nkd7/903026

作者邓汝理

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：下旬》 2010年8期

关键词教学效率语文阅读语文学科教学活动阅读教学天性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）