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利用个人发展性目标促进学生的学习投入——以高级口语教学为例

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摘要本文从教学实例出发，介绍了有关教学投入的研究，把有关发展性目标及学生投入的理论和教学实践相结合，探讨在高级口语课堂利用个人发展性目标促进学生的学习投入的基本原则和方法。

DOI g4qxrrk7j8/894372

作者张园

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2010年2期

关键词学生投入个人发展性目标实践原则

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

华文教学与研究

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