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几个奇怪现象的背后

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摘要解题时经常会出现这样的情况：“方法”是对的，但结果却是错的．这些奇怪现象的背后到底是怎样的原因在作祟？是题目本身的问题，还是解题出现错误？

DOI zdlo898qdl/890316

作者朱丹

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2010年7期

关键词中学数学教学教材函数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建中学数学

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