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美术教育和儿童审美经验的发展

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摘要儿童审美经验的发展与人的思维和情感的发展规律相吻合。儿童时期的美术活动是儿童对世界的一种感性认识,这种审美体验活动一方面可反映其心理认知水平,另一方面可促进其思维和情感的发展。

DOI wjvk3x9wd7/887574

作者王豪东

机构地区不详

出处《艺术探索》 2010年3期

关键词儿童审美经验感性认知

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

艺术探索

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