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《艺术探索》
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2010年3期
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儿童艺术研究的艺术人类学取径
儿童艺术研究的艺术人类学取径
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摘要
儿童艺术研究的艺术人类学取径,可形成一个不同于文本研究而以行为来切入的儿童艺术研究路径和层次分析模式,进而关注儿童艺术背后的艺术制度、艺术技术、艺术观念等因素。艺术人类学的"文化整体观"和"田野策略"能最大限度地接近儿童艺术实际存活状态,从而更好地理解和解释儿童艺术。
DOI
rdxg30n54l/887573
作者
郑素华
机构地区
不详
出处
《艺术探索》
2010年3期
关键词
儿童艺术
艺术人类学
艺术行为
分类
[艺术][艺术理论]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
艺术探索
2010年3期
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