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论研究性学习模式在法学本科知识产权法学教学中的实施

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摘要包括传统知识产权法学教学模式在内的现有知识产权法学教学模式，不能有效回应法学本科课程知识产权法学的教学条件、自身特点及教学对象的特点。为此，可以探索选取知识产权法学教学中的适当内容，导入研究性学习模式，以研究性学习理论指导知识产权法学教学模式的转变。相关案例初步表明，这一教改试验能够较为有效服务于知识产权法学教学目标的实现。

DOI rj8ypy1740/858810

作者向光富

机构地区不详

出处《曲靖师范学院学报》 2010年2期

关键词研究性学习知识产权法教学教学对象教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）