首页 > 《英语考试研究》 > 2010年2期 > 故事法在高考英语词汇复习阶段的运用

故事法在高考英语词汇复习阶段的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要众所周知，词汇是构成语言的重要因素，也是语言交际工具的关键。不掌握一定的词汇，就难以获取听、说、读、写、译的语言交际能力。事实证明，许多中学英语教师在词汇教学方面往往都是沿用传统的词汇教学方法，即教师在黑板上逐一讲解词的用法，学生忙于将教师所讲的内容记到笔记上，然后进行机械的操练。这种词汇处理手法使所学词汇没有系统性，学生很容易遗忘；久而久之，学生容易丧失词汇学习的兴趣。

DOI ojnpelz54r/857861

作者朱丽华

机构地区不详

出处《英语考试研究》 2010年2期

关键词英语词汇复习阶段故事法语言交际能力词汇教学方法高考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）