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作文教学切忌人文分离

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摘要与初中学生相比，高中阶段的学生身心发展渐趋成熟，他们在观察力、感受力、判断力以及理性精神方面，已处在一个相对较高的阶段，因此，高中阶段的作文教学必须加强社会责任感的教学。

DOI 54y6x5vmd0/833552

作者刘青梅

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：高中教师适用》 2009年12期

关键词教学理念生活本源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）