首页 > 《教育学文摘》 > 2024年5期 > 中学音乐课程实施中教师阻抗行为的现状及影响因素

中学音乐课程实施中教师阻抗行为的现状及影响因素

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：音乐属于一门艺术课程，随着新版课程标准的颁布，艺术教育常被提及到，发挥的作用也越来越重要。近几年来，中学音乐教师的地位也越来越被凸显出来。尽管新版课程标准已经颁布，但是音乐课程在实施过程中始终存在着许多的问题。本文以课程实施过程中音乐教师的阻抗问题为中心,从中学音乐教师的阻抗行为现状入手，分析其影响因素，通过这些影响因素的分析，在未来实际工作过程中，有效规避这些影响教师阻抗行为的因素，提高自身，努力使中学音乐课程在教学质量上有一个新的提升。

DOI rdx99eznyd/8300701

作者赵倩

机构地区安庆师范大学，安徽安庆246000

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词音乐课程课程实施教师阻抗影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）