摘要
摘要：党的二十大报告强调了教育体系的多元化融合，尤其是“职业教育、高等教育及继续教育”的协同创新，明确了“科教融汇”这一新的发展模式。科技与创新如今扮演着社会发展的关键角色，对于强化教育强国、科技自主与人才驱动的战略，职业教育需顺应科技潮流，进行深度提升。课程作为教育的基石，其在实现人才培养目标和促进学习成果上起着决定性作用，对于“科教融汇”的实践具有深远影响。在新时代背景下，我们需要深入理解职业教育“科教融汇”的核心理念，并以此为指导，运用批判性思维来选择和应用策略。如何揭示其内在价值逻辑，如何通过课程设计实现知识与科技的交融，以及制定实施路径，这些都是亟待探讨的问题。
出版日期
2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
