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中国传统文化在小学英语教学中的应用

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摘要摘要：本文探讨了我国传统文化在小学英语教学中的应用，阐述了传统文化融入英语教学的意义、策略和效果。传统文化有助于提高学生的文化认同感和民族自豪感，促进语言与文化的同步学习。教师可通过选取恰当的文化素材、创设情境、开展对比教学等策略，将传统文化有机融入英语课堂。实践表明，传统文化与英语教学的结合，不仅提升了学生的英语综合能力，也增强了他们对中华文化的理解和热爱。

DOI 3j7m0616vj/8285753

作者宋静

机构地区河南省驻马店实验小学 463000

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词我国传统文化小学英语教学文化融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）