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小学音乐教学中的创造性表达与学生创造力发展研究

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摘要摘要：本研究对小学音乐教学中创造性表达与学生创造力发展的关系进行分析。研究结果显示，创造性表达在小学音乐教学中对学生创造力的提升具有显著影响。通过参与创造性表达的音乐活动，学生的创新思维、创造性思考和音乐表达能力得到了显著提升。这些发现强调了创造性表达在小学音乐教学中的重要性，为优化教学策略和提升学生创造力发展提供了有力的理论支持。

DOI g4q0ommg7j/8279796

作者李黎李章敏

机构地区云南省昭通市昭阳区第五小学，657000，云南省昭通市昭阳区第五小学，657000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学音乐教学创造性表达学生创造力发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）