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传统文化在小学音乐课程教学创新中的渗透策略

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摘要摘要：在新课改贯彻执行的背景下，当前阶段小学音乐教师需要重点思考如何在教学中有效渗透我国优秀传统文化这一重要问题。通过在小学音乐课程中渗透传统文化，能开拓学生眼界，使其形成良好的艺术感知与审美能力。但结合现实来看，小学音乐中传统文化渗透还是存在着不足的现象，需要进一步优化与创新。本文主要提出了几点传统文化在小学音乐课程教学创新中的渗透策略，希望能为广大一线教育工作者提供有效的指导建议，进而推动小学音乐课程的进一步发展。

DOI 2d31ykkmg4/8250891

作者李斯婷

机构地区龙岩市师范附属第二小学福建省龙岩市364000

出处《时代教育》 2024年2期

关键词传统文化小学音乐教学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）