首页 > 《中国教工》 > 2024年5期 > “互联网+”时代小学家校共育策略

“互联网+”时代小学家校共育策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：家庭和学校是学生成长的主要场所，对学生的成长和发展有十分重要的作用。互联网技术的发展，给家校共育带来机遇的同时，也带来了一系列的挑战，既创新了家校共育的形式，又能够提高家校共育工作时效，避免学生问题的扩大。但同时，互联网技术的发展速度过快，相关技能的培训不到位，这导致学生和家长对使用互联网技术开展家校共育不够熟练。本文通过对“互联网+”和家校共育进行概述，分析“互联网+”时代小学家校共育存在的问题，并针对性提出优化策略，希望能够为推动“互联网+”时代小学家校共育发展提供有效参考。

DOI wjv51nlp6d/8223250

作者石楠

机构地区河北省唐山市路南区友谊里小学河北省唐山市 063000

出处《中国教工》 2024年5期

关键词互联网+ 家校共育小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）